大多数时候，多所大学都新开设了同样的专业，大家都会面临一个需要去用心辨别的问题，就是说这个新设专业，是为了解决社会问题的，也就是说社会、市场已经对这方面的人才主动提出了需求；还是为了解决商业问题的，也就是说需要为学校创造正向现金流的。
就在我们还在选择困难般纠结着“孩子真的不喜欢写代码，还要不要硬读一个CS”的时候，美国大学，或者说美国社会，已经开始非常认真的寻找另一种人：研究AI的哲学家。
10月15日，Inside Higher Ed报道说，今年秋季，在美国已经有十几所高校的哲学系都纷纷发布了AI方向的终身教职轨道招聘。他们的官方账号是在前不久，也就是北京时间3天前刚刚发布的这篇原帖。
这些老师们研究的课题，不单单只是“AI到底能不能做出来”，更多的其实是AI这个东西，它会怎样影响人、什么才算得上理解，以及人应该怎样使用它才算合理。
那么对于正在选专业或者提前考虑专业规划的家庭而言，比招聘标题更值得看的，其实是一个已经走进这类课堂的学生。我们有一个来自于普渡的例子。
01.他原本想学音频工程技术，后来却阴差阳错去到了哲学系
普渡说，自己有个学生，叫做Vedant Thakur，这个Vedant同学刚入学的时候，按照原计划，是要去学习音频工程技术专业的。可是，就在刚开学的第一个学期，一门由哲学教授开的课就彻底改变了他的人生轨迹……
还没到学期结束，他就毅然决然地下定决心，决定要转入文理学院，去攻读哲学系开设的人工智能文学士。他说，他现在感兴趣的问题，也已经从“如何制造工具”，延伸到了“人类思维究竟如何转化为机器能力”这个方向上去了。
那么校方报道还提到说，他也积极参与了AI政策与治理的相关讨论，说自己希望未来能够去探索法律科技。注意，这还只是他自己的兴趣和计划，并不是一份已经兑现了的就业成绩单。
我们分享这个故事的价值在于：孩子对技术感兴趣，却未必只能把时间花在开发系统上。他也可以更关心工具如何被使用、哪些人会受到影响，以及怎样严谨的去论证一个至关重要的决定。
02.不是不读CS，而是说，没必要把全部兴趣一股脑都强行塞给CS
普渡这个项目的官网写得很具体：AI文学士要求24个哲学学分，另加15个CS学分。这五门CS课包括了Python入门、面向对象编程、计算机科学基础和AI基础等。
所以说，如果孩子只是想着“找一个名字带AI、但完全不用碰技术的专业”，你可以先拿这张课表给他降降温。你毕竟学的就是个AI专业，一点技术不学是不可能的。跨学科跨学科，并不就是说能少学你不爱学的那一半，而是说都要多少学一点，雨露均沾，才能把不同的学科给桥接起来。
那么具体选校的时候，我们也可以沿着三条线去查查看，而不是一味地只去搜“AI哲学家”这么个新词汇。
喜欢阅读、辩论，也愿意学点编程的孩子，可以说可I可E的孩子，这样的苗子是确实可以看看哲学与AI结合的本科项目。
但也要重点核对一下，逻辑、伦理、数据和编程这些不同的课程，各占多少，不要只看到一个专业中文译名就上头了。我们刚刚展示的普渡AI文学士它其实就是一个可查的例子。
那么更好奇人怎样思考、语言怎样运作的孩子，可以看认知科学、符号系统等方向。斯坦福符号系统的核心，就是说要求把哲学分析、计算方法等放在一起，也包含了刻意的数学训练。不能说就是“文科版免数学AI”，是不是真合适，还是要对着课表判断一下。
如果孩子已经有明确的人文兴趣，已经站稳了人文立场，也可以保留哲学、语言学等主修，再考察考察学校是否允许辅修计算、修读统计，或者进入相关实验室。主辅修组合能否完成，必须查先修课、选课限制和毕业学分，不能自己把两个专业名拼在一起。
03.先做一次小尝试 再决定要不要换赛道
家长没事其实可以陪着孩子做一些小事，这些事其实真的只能是家长和孩子一起做，不要偷懒丢给Counselor去带着孩子做：一家人，坐下来，打开两所比较想去的学校的课程表，让他各选一门人文课、一门技术课，试着稍微讲一讲，为什么想学。这些工作，比起问“你到底适不适合AI”，这个问题更容易得到真实答案。